#カリキュラム

あてもなく追いかけていると

あてもなく追いかけていると

#2022 #3・4年 #カリキュラム #探究の学び

片岡 利允　2022年5月25日

チームで子どもの学びを支えるために必要な仕組みは何か

チームで子どもの学びを支えるために必要な仕組みは何か

#2021 #7・8年 #カリキュラム #スタッフ

かぜのーと編集部　2022年3月22日

「自分でつくるわたし」をつくる（菊原 美里）

「自分でつくるわたし」をつくる（菊原 美里）

#2021 #7・8年 #カリキュラム

かぜのーと編集部　2022年2月21日

いつでも遊んでいて、いつでも学んでいる

いつでも遊んでいて、いつでも学んでいる

#1・2年 #カリキュラム #前期 #土台の学び

井手 祐子　2022年1月26日

1人1台端末のその先へ

1人1台端末のその先へ

#2021 #カリキュラム #後期

山﨑 恭平　2022年1月26日

【第9回】「個に応じている学び」なのに なぜ「学びに向かいにくい子ども」が出てくるのだろう？

【第9回】「個に応じている学び」なのに なぜ「学びに向かいにくい子ども」が出てくるのだろう？

#2021 #カリキュラム #後期

かぜのーと編集部　2022年1月24日

第8回（12月7日）アウトプットディ当日の様子

第8回（12月7日）アウトプットディ当日の様子

#2021 #アウトプットデイ #カリキュラム

かぜのーと編集部　2021年12月22日

未知なるものとの出会い

未知なるものとの出会い

#2021 #アドベンチャー #カリキュラム #後期

甲斐崎 博史　2021年12月20日

夏休みの宿題

夏休みの宿題

#2021 #300文字作文 #カリキュラム

本城 慎之介　2021年8月8日

私という冒険譚の著者になる

私という冒険譚の著者になる

#2021 #アドベンチャー #カリキュラム #ホーム #後期

甲斐崎 博史　2021年6月8日

プロジェクトを評価するとは？

プロジェクトを評価するとは？

#2021 #アウトプットデイ #カリキュラム #探究の学び

大作 光子　2021年5月24日

あゆんできた道をふりかえって

あゆんできた道をふりかえって

#2020 #カリキュラム #散歩 #森

野村 祐衣　2021年5月4日

メールマガジン版
「かぜのーと」

毎月1回ペースで発行しています。

購読のお申し込み・バックナンバーを見る