#1・2年

子どもと保護者とスタッフと

子どもと保護者とスタッフと

#1・2年 #2022 #保護者

林 里紗　2022年11月29日

風越は、子どもも大人も自分を見つめる場所

風越は、子どもも大人も自分を見つめる場所

#1・2年 #2022

林 里紗　2022年7月27日

幼小の狭間

幼小の狭間

#1・2年 #2022 #スタッフ

臼田 亜由美　2022年6月9日

子どもがつくり手になるために

子どもがつくり手になるために

#1・2年 #2022 #スタッフ

曳田 裕子　2022年5月25日

実践を駆動する「記録」ってどんなもの？

実践を駆動する「記録」ってどんなもの？

#1・2年 #2021 #スタッフ #前期 #幼児

遠藤 綾　2022年3月23日

【第10回】「どうして動かしたいの？」 ～「～したい」は，関係のなかで，確かで，ひらかれたものになっていく～

【第10回】「どうして動かしたいの？」 ～「～したい」は，関係のなかで，確かで，ひらかれたものになっていく～

#1・2年 #2021 #わたしをつくる #前期

かぜのーと編集部　2022年3月15日

やりたいこと×スタッフのたすけ×なかま

やりたいこと×スタッフのたすけ×なかま

#1・2年 #2021 #3・4年 #300文字作文 #かざこしミーティング #わたしをつくる

本城 慎之介　2022年2月9日

いつでも遊んでいて、いつでも学んでいる

いつでも遊んでいて、いつでも学んでいる

#1・2年 #カリキュラム #前期 #土台の学び

井手 祐子　2022年1月26日

「ベテラン」のその後。

「ベテラン」のその後。

#1・2年 #2021 #5・6年 #ライブラリー

勝山 翔太　2022年1月22日

「暮らし」の中で学ぶということ 〜ぶんぶんばち、綱引きの綱を借りにいく〜

「暮らし」の中で学ぶということ 〜ぶんぶんばち、綱引きの綱を借りにいく〜

#1・2年 #2021 #前期

片岡 利允　2021年11月19日

暮らしグループ、はじまりの準備

暮らしグループ、はじまりの準備

#1・2年 #2021 #前期 #異年齢

片岡 利允　2021年11月15日

自分たちでつくる

自分たちでつくる

#1・2年 #2021 #前期

橋場 美穂　2021年11月7日

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