実践研究／実践ラボ

大人も自立した学び手であってほしいという願いから、ラーニングセンターでは学びを深めたいスタッフのための研究や学会発表などのサポートや、オープンな研修会開催などの「実践を開く」場づくりのサポートなどをします。

実践研究

●2023年度

山﨑恭平
研究テーマ「エンジニアリングデザインプロセスを活用した教科横断的なプロジェクトにおける生物育成に関する技術リテラシー教育の実践」

＜報告＞

研究テーマに関連して、7,8年生を対象にテーマプロジェクト「ここにしかないタネ」（6月〜8月）の実践を行いました。この実践について、8月19〜20日に開催された日本産業技術教育学会第66回全国大会（鹿児島大学）で口頭発表しました。

学会当日は、プロジェクト設計から実践までの取り組みと、プロジェクトの最初と最後での記述の変化や、最終レポート記述の傾向について報告しました。また、質疑応答では、教科の履修時期・範囲や、プロジェクトにおける教科の取り扱いについて質問や助言をいただきました。

山﨑恭平、山崎貞登：生物育成の技術に関する教科横断的なプロジェクト学習の実践

日本産業技術教育学会 JSTE 第66回　全国大会（鹿児島）プログラム

実践ラボ　

●2023年度

「中学校数学科において目指すべき子どもたちの学びをみんなで考える」
★現在募集中です

一人一人の子どもたちが共に広く深く考える姿を目指して、日々チャレンジをしています。正解のない授業のあり方に悩みつつ勉強しつつ、一人で数学科の授業を考える難しさを抱えています。中学校数学科として授業実践を深めていくには中学校数学科の授業実践でつながるコミュニティが欠かせません。もっと中学校数学科の授業をよくしたい！仲間をつくりたい！悩みや葛藤を語り合う場がほしい！そんな人たちがつながって実践をよくするコミュニティをつくるきっかけとして、ここまで積み重ねてきた実践知を手渡しながら実践をみんなで考える中学校数学科の実践ラボを開催しますので、ぜひご参加ください。