いまファシトレが面白い（青木将幸）

みなさん、こんにちは。軽井沢風越学園の評議員であり、ファシリテーターの青木マーキーです。先日、かざこしを訪れることができたので、久しぶりにレポートします。

ちょっと前に「マーキー、いまかざこしで、ファシトレっていうのをやっていてね、なかなかやりがいがあるんだよ」と校長のゴリ(岩瀬)が教えてくれた。どうやら、ファシリテーションに関心のあるメンバーが自由参加できる「ファシリテーション・トレーニング（通称：ファシトレ）」が、かざこしで展開されているようだ。「いちどマーキーにも場をもってもらえないか？」とゴリに言われ「よろこんで、やるよ」と２つ返事で応えた。

去年のことだったか、理事会＆評議員会のついでに訪問した時のこと。子ども達と交じってサッカーをしたことがある。１限・２限の時間を使ってサッカーしまくって、さんざん汗をかいたあげく、さらに「昼休みもサッカーやるよ！来る？もうちょっと一緒にサッカーしようぜ」と誘ってもらったのがうれしくて、ファシリテターをつとめる評議員会の直前なのに、時間をみつけ出しては顔をだし、汗だくになってボールを蹴っていたら「ところで、マーキーってさぁ、どんな仕事しているの？」と話しかけられた。

「うん、ファシリテーターっていって、会議の進行役みたいな仕事をしているんだよ。家族会議から国際会議まで、いろんなテーマの話し合いを進行するのが仕事。僕はかざこしの評議員という役割もやっているから、このあとの時間、評議員会の進行もするんだよ」と話したら、さっきまでちょいと乱暴な口もきいていた男子たちが口々に「それって、俺たちの先輩じゃん！」とリスペクトを込めて驚いてくれて、ちょっと（いや、かなり）うれしかった。そう、彼らは「俺たちはファシリテーターだ」という認識があるのだ。

かざこしの子どもたちには「自分たちで、学校をつくる」という意識が育ってきている。これは、開校３年間の積み重ねの成果で、ほんとうに素晴らしいと思う。ホームやプロジェクトやかざこしミーティングの話し合いをファシリテーションする面々は、話し合いを進める難しさを噛みしめていたりもする。そんなニーズをつかみとって、ゴリが始めたのが「ファシトレ」らしい。ファシリテーションの技と心を、体験を通じながら学ぶ時間だ。はじめは少人数相手にやっていたらしいが、どんどん参加希望者が増えて、かざこし全体のファシリテーション・レベルがあがっていると聞き、僕は「どんな風にやっているんだろう？」と気になっていた。そんなタイミングでの大切な友からの声かけ。うれしい限りだ。

「担当のアオコとエナが打合せしたいと言ってるので、Zoomで話せる？」とゴリから振られたので、開催数日前に、二人とZoomで話した。ちょうど僕の息子（中２）と近い世代の女子だ。２人は、自分がファシリテーションをしていて困っていることや、伸ばしたいと感じる点について、語ってくれた。僕は「そうか、人の意見を聞いて書く力をつけたいんだね。それは場数を踏むのが大事だから、当日、僕の横で書いてもらえる？」みたいに声をかけ、なるべく２人といっしょに90分をつくりたい、と思った。

打合せが終わって翌日に「もう一度、Zoomで話したい」と打診があった。「担当としては、マーキーの進行イメージを聞いて、もう少し把握しておきたい。それをふまえてタイフーンで参加メンバーに事前に声をかけたい」ということだ。うーん、すごく高い当事者意識である。あいにく２度目の打合せをすることは時間的にできなかったが、代わりに、僕は「お手紙」を書いた。外部のファシリテーターとして、入らせて頂くときに、僕はよく「お手紙」をかく。自分が何者で、なぜ今回のファシリテーションを担当する流れになったのか、どういう気持ちで引きうけるか、当日どんな点にフォーカスを当てるのかを、参加者に「お手紙」として綴り、届ける。事前に考えて来て欲しい点や、心がまえをしてほしい点なども伝える。いわゆるレディネス（参加者のこころの準備）を促す一手だ。

当日、かざこしの校舎に足を踏み入れると、登校時間よりかなり早めにエナ＆アオコは、教室に来ていた。あらゆる机とイスを教室から出し、掃除をすませ、サークル上にゴムざぶとんを敷いてくれている。美しい円形だ。ホワイトボードと備品も揃っている。うん、すごい意気込みだ。僕は２人に挨拶をすると、荷物をおろして、さっそく打合せをした。２人は食い入るように僕の90分のプランをきき、自分の担当部分について、どう動けばいいかを確認した。

 
打合せが終わったあと、僕は２人に提案をした。「ぞうきんをかけてみないか」、と。２人は「ほうきで履いたよ」と言ってくれたけど、僕はこのように返した。「ほうきをかけてくれて、ありがとう。空間は、僕たちファシリテーターを助けてくれる。その空間と仲良くなるためには、ファシリテーターをつとめる僕自身が、ぞうきんをかけるのが一番なんだ。プロ野球選手でも、試合の前後にグローブにクリームを塗ったり、バットのお手入れをするらしい。道具や空間の手入れは、とても大切なんだよ。手入れをすると、それに応えてくれる」と、その意味を伝えて、ラボのスタッフ・こぐま(岡部)にお願いして、ぞうきんをお借りした（おそらく、こぐまは毎朝、ラボを掃除しているお清めの達人だ）。

２人とぞうきんをかけると、いろいろなことが分かってきた。この空間でふだんお弁当を食べていること、年に数回大掃除のタイミングもあるが、ぞうきんまではかけることはないこと。よく見るとフローリングにべたついた汚れがあったり、ほうきでは取り切れない髪の毛があったりした。我々は、それらを清め、心を落ち着け、参加者を待った。

直前に放送をかけにゆく２人。「まもなく、プロのファシリテーターの青木マーキーさんが来て、ファシトレをしてくれます。参加したい人は誰でも来ていいので、どうぞ」と。１Fのロビーを見ると、同様の内容の文言と、僕が昨日送った「お手紙」が貼られていた。ちょうどその日は各地の県知事さんたちが視察に来ていて、このホワイトボードを見て「ファシトレってなに？　そんなこと小中学生がやっているの？　すごいな」と不思議そうに聞いたらしい。

かくして１０：４０になる。３限のはじまりの時間から90分のファシトレが始まった。エナ＆アオコが場をひらいてくれて、僕を紹介してくれる。ゴリは後のほうから遠目に眺めてくれていた。僕は皆に自己紹介をし、ちょっと緊張している旨を伝えた。そう、僕はいつになくガチガチだった。たぶん、若きファシリテーターのまなざしが、まぶしかったんだと思う。

軽く体を動かすワークをしたのち、僕が19才の時、アメリカではじめて教わったアイスブレイク「ネーム・ゲーム」をやってみたら、とても喜んでもらえた。自分の名前を皆に呼んでもらう、というとても単純なアイスブレイクだが、かざこしの若きファシリテーターたちは、それぞれの個性を爆発させて、自らの名前を呼び、皆はそれに応えてくれた。コール＆レスポンス。

僕は「お手紙」にて予告していた問いをぶつけてみることにした。「ファシリテーターとして、どんな力を身につけたい？」というのがその問いだ。ミニ・ホワイトボードに向かって皆、かきかき。ファシトレは概ね中学生(7,8,9年生)が多い印象だったが、年若で10才ぐらいの少年も混ざっていた。思えばハードルの高い問いでもあるが、彼は物怖じせず、その問いに向き合ってくれた。

「では、どなたからでもOKです。いま書いてくれた＜身につけたい力＞について、話してください。いくつかのことは、僕から何かしら口頭で答えられるだろうし、いくつかの問いには＜こんな訓練法があるよ＞と、この場で実地体験できると思う」と。

「さぁ、誰からでもどうぞ」と場になげると、一瞬「し−ん」と静まり、緊張が生まれた。さっきの大騒ぎして楽しかったアイスブレイクから一転して、固唾を呑む瞬間だ。（そして、個人的にはとても好きな時間でもある）。皆、ちらっとまわりを見渡し、自分が書いた文言に目を落とす。

しばしの沈黙ののち、「２つあります」と、例の年若の少年ファシリテーターが声を発した。「ひとつは、場をまとめる力は、どのように身につけるか、で。もう１つは、人前に立つときにどうやったら緊張しないですむか、です」と。僕はちょっと驚いた。「いきなり、場をまとめる力か！」と高度な質問に頭をフル回転させつつ、少しだけ楽ちんそうな「緊張しないですむ」に取りかかることにした。

「さっき、ネームゲームをしたときのように、アイスブレイクの段階で、体を動かすということは、緊張をほぐすことにつながります。体の緊張は心の緊張とつながっている。だからまず、体をほぐす。アイスブレイクは、参加者の緊張をほぐしながらも、実は、ファシリテーター自身の緊張をほぐす意味もあるんだね」なんて、話をする。少年ファシリテーターの顔を見る。「それから？」という目つきで、彼は僕をじっと見た。僕はもっと応えないといけない気になってきた。どきどきしてくる。

ちょっと焦って「と、というわけで、体を動かしてみると、緊張がほぐれるかもしれない。うん、そ、そうだ、ジャンプをしよう。さぁ、一緒に１０回飛んでみるんだ」とうながして、１０回ほどジャンプをしてもらったが、さして緊張がほぐれた様子はない、という顔ぶりだ。彼はもういちど「それで？」という表情で、僕を見る。あぁ、無念。空振りか（笑）。

そこで、僕自身が、ファシトレ前に緊張して、かざこしの森をひとりでうろついて、時間ぎりぎりに走って帰ってきたことを、白状して、かんべんしてもらった。人には、それぞれ自分にあった緊張のほぐし方がある。それを見つけられるといいね、うんぬん。

うーむ、１人目からこのレベルの質問だと、ちょっとあれだぞ。と思っていたら、２人目の手があがる。「引き出す力と、巻き込む力は、どのように高められますか？」と。おい、かざこしの若いファシリテーターたちよ。なかなか高度なことを、ぽんぽんと聞いてくれるなぁ！と内心喜びつつも、さらに焦りながら、僕は質問者の前にたって、ちょっとしたワークをした。彼の発言に、ぴったりと寄り添って聞くタイプの、体をつかったワークだ。皆にもペアを組んで試してもらったところ、それぞれに体験が生じ「なるほど」と言ったり「おもしろーい」と笑ったり「よくわからん」と正直な反応が返ってきたりもした。

「巻き込む力を身につけたいのは、とてもよくわかるが、まず、ファシリテーターが先に参加者のみなさんの言動に巻き込まれてみる、というのを僕は試してみます。皆の発言で、僕自身が翻弄されるように動く。場の主体性というのは、参加者が自分にこの場のコントロール権がある、と思ったときに生じます。なので、参加する皆さんの言動こそが大事で、ファシリテーターや運営側は、それに巻き込まれるぐらいの動き方をする。子どもがゲームを好きなのは、コントローラーを子ども自身が握っていて、右を押すとキャラが右に動いてくれるから。自分がコントローラーを握っていると思うと、人は自ずと主体性を発揮するわけ。そういう場に、人は自然に入り込んできて、自分を発揮してくれる。だから、ファシリテーターは皆を巻き込もう、こっちに引き込もうとするんじゃなく、逆に参加者に巻き込まれ、そこで踊る、ぐらいの動き方をしたほうがいい」といった感じのことを伝えた。

こんな調子で、いくつもの鋭い質問に僕は翻弄され、必死になって応えたり、ミニ・ワークを皆に提供して、あっという間に持ち時間が終わる。

以下は、かすかに記憶に残っている鋭くも愛すべき質問たちだ。僕はこんな問いに向き合い、格闘したのである。もう少し修行したら、ベターな返答ができたかもしれない、と今もなお噛みしめているが、僕は僕なりに、その時ベストを尽くした。

 いずれも、自分の責任で何度も場を回し、苦労してきた手練れのファシリテーターから発せられる「問い」だと感じる。

これらに格闘している間、終始、エナは、必死になってホワイトボードにかきとめてくれたし（そして、それは直前にホワイトボード練習をしたときより、かなり上達していた）、アオコは最後の１０分をひきとってくれて、皆にふりかえりのポイントを伝え、落ち着いて場をしめてくれた。

僕は、僕なりに全力をつくし、頭は真っ白に、やや意識呆然となりながらも、持ち時間を終え、２人と食事をしながら、お昼休みに、ふりかえりをした。あれでよかったんだろうか、他に出来たことはないだろうか、と、いつも場が終わったあとに、悩ましく思う。２人は僕をねぎらってくれたし、心から感謝の気持ちを述べてくれた。幾人もの参加者が、その後、何人かのスタッフに「ファシトレ面白かったー！」と熱く語ってくれたようで、僕はそれを伝聞で伺い、少しだけほっとした。さらに「でも、ちょっと哲学的で、分かりにくい所もあったと感じた子もいたらしいよ」というフィードバックも、別なスタッフ経由で聞くことができた。良いことばかりではなく、ネガティブなフィードバックもきちんと戻ってくるあたりは、素晴らしい文化が根付いている証拠だ。そして、僕は最近、周りからのフィードバックを充分に受け取れてなかったことに、気がついて、赤面し、ありがたく頂戴した。

こうやって、若きファシリテーターと交わることができたことを、本当に心から光栄に思う。そして、最近、かざこしの子どもたちの「つくる」意識がぐんと上がってきていること、その背景には、ファシトレがひとつ大きく貢献していることを感じた。いま、かざこしのファシトレは、面白いことになっている。

そして、ここで育つ若きファシリテーターと、いつか、いっしょに仕事がしてみたいな、と僕は思う。なぁ仲間たちよ、一緒にファシリテーターとして、仕事しようぜ。

書き手：
軽井沢風越学園の評議員 / ファシリテーター 青木マーキー

#2023