2023/3/22（水）応募〆切／サポートスタッフ（パートタイマー職員）を募集します（2023年5月から2024年3月まで参画可能な方）

スタッフの岩瀬さやかです。このたび、義務教育学校（1年生から9年生）で、スタッフとともに働いていただくサポートスタッフ（パートタイマー職員）を募集することになりました。

軽井沢風越学園では、従来のような特別支援学級や個別の支援員を置く体制をとらず、コミュニティのつながりを大事にしながら、その子に必要な支援を考えてきました。

その中で、継続してサポートがあったほうが、自由進度学習や探究的な学びに参加しやすい子も見えてきました。子どもたちの学び・暮らしをよりよくしていくために、「わける、まぜる」だけではないサポートをしてくださる方を求めています。

たとえば、思い描いているのは子どもたちのこんな姿です。

・5年生のAくんは、学びのスピードがゆっくりです。5,6年生・20人のラーニンググループの中で、Aくんの隣りにそっといて、取り組む問題の確認や励ますサポーターの存在によって、集中して学ぶことができます。取り組む問題や、どんなことを目標に置くかは、5,6年生のスタッフがAくんと相談しながら決めます。

・2年生のNさんは、教室移動に困難を抱えています。流動性の高い校舎で、次の場所へ行く途中に興味のあるものを見つけると立ち止まってしまいます。サポーターが、一緒に過ごしたり、タイミングを見て、次の学びへ誘ったりすることで、気持ちを切り替えることができます。

2020年から定期的に風越学園に訪問してくださっている神戸大学の赤木和重さんは、以前「まざるってどういうこと？」をテーマにした鼎談で次のように話してくださっていました。

本来は、”いる”っていうことと”できる”っていうことが矛盾しなくて、いるからこそできていくし、できるからこそいられると思います。”いる”と”できる”の両者が、お互いがよい関係で子どもが育っていきます。丁寧に考えないとどちらかだけになって、結局あまり豊かな生活や学びにつながらないということもあるかもしれません。（神戸大学 赤木和重さん）

全員がコミュニティの一員であることを中心におきながら、どんな子も関わりあいながら学べるような学習環境はどのようなものか。まだ答えがみつかっていません。風越の個別支援のこの先を対話しながら一緒につくってくださる方を募集します。

教育や療育の現場から離れていたけれど短時間ならやってみたいという方や、教育の現場ではなくても子どもに関する仕事の経験があるなど現場経験をお持ちの方も歓迎です。
子どもの発達支援やインクルーシブ教育に関心がある方の応募をお待ちしています。

＜募集職種：サポートスタッフ…若干名＞

＜募集要項＞

パートタイマー職員としての採用となります。

＜応募と選考の流れ＞

以下の選考方法と日程を予定しています。

＜その他＞

ご応募いただいた書類等は選考以外の目的では使用されません。書類選考で今回の採用を見送らせていただいた応募者の方のデータは全採用プロセス終了後に適切に破棄致します。